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要有好作品,先从正确使用标点符号开始

作者 时间:2020-08-05 阅读次数:459
要有好作品,先从正确使用标点符号开始【认识篇】认识标点符号

中式标点符号引自西方,古汉文写作并没有标点符号,学生要在老师的指导下,学习标明句子的休止和停顿,称为「句读」( ㄐㄩ ˋ ㄉㄡ ˋ)。如「做大事不做大官」,在字旁圈点为「做大事、不、做大官」。

西式标点符号的雏形,相传是希腊剧作家阿里斯托芬(约西元前 448∼前 380 年)所发明,后经威尼斯印刷商人马努提乌斯(1449 ∼ 1515 年)改良,再逐步演进,而有了今日完整的标点符号系统。

马努提乌斯改良标点符号 500 年后,民国 8 年(1919 年),随着白话文运动,中华民国教育部首度颁布「新式标点符号」用法;计分为句号、点号(现称逗号) 、问号、惊叹号、分号、冒号、引号、破折号、删节号、夹注号、私名号、书名号 12 种。

所谓「标点符号」,分开来看,就是「标号」与「点号」。其中,「标号」旨在标明词性,如引号、破折号、删节号、夹注号、私名号、书名号,都属这一类;不然,古书都得另行注解:「XXX 人名也」,「XXX 书名也」。

「点号」即用于表示语气休止与停顿的「句读」,句号、问号、惊叹号、逗号、顿号、分号、冒号皆属此类。其中,句号、问号、惊叹号三种点号,用于表示一个句子的停顿,称为「句末点号」;逗号、顿号、分号、冒号四种点号,用于句子里的停顿,称为「句内点号」。

台湾最近一次的标点符号修订是在民国 97 年(2008 年),为因应现代书写的需要,增列为 15 种,计分为句号、问号、惊叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、删节号、夹注号、书名号、专名号、间隔号、连接号。

是的,「马克.吐温」中间的标点符号称为「间隔号」,而电话号码「0926-123-456」中间的标点符号称为「连接号」。以后编辑与写作者在讨论文稿时,若说得出「华伦巴菲特中间应该加『间隔号』喔!」、「餐厅电话应加『连接号』啦!」你就够专业了。

朗读时,标点符号不用发音,这是大家都晓得的;不过,话虽如此,2014 年中国中央电视台的播报员,就曾如此念稿:「747 减 8,是我国迄今引进最大最先进的波音飞机。」原来,飞机的型号是「747- 8」。

那幺,标点符号就与朗读无关吗?非也!标点符号的部分功能既在「标明句子的休止和停顿」,自然会影响朗读时的速度与节奏。这跟音乐符号很像,顿号停顿时间最短,逗号停顿的时间比顿号长,分号停顿比逗号长,而句号的停顿又比逗号长。至于,冒号的停顿时间则可短可长,视其后要提引的是短词、句子、段落,甚或全文而定。譬如,若是演讲稿,念到「各位女士,各位先生:」的冒号时,甚至可以久到抬起头来环视一圈现场的来宾。

这是标点符号的「力学」,在诗歌与散文的朗读时,尤为重要。除了台湾教育部部定的15 种标点符号外,我们在阅读上也经常会看到其它标点符号,有必要被简要地介绍一下。这些标点符号部分因电脑打字的问题,渐渐被弃用──如着重号(‧‧‧‧)被黑体字或加底线的标示方式所取代──部分则属于非正规的用法,如分隔号、星号等。

本书的例句大多来自当代名家,部分自撰,为行文阅读方便,并未一一标示出处。例句的选择标準,除了符合说明标点符号的运用外,也兼顾到词句的优美,以及内涵的知识含量,同时也尽量涵括叙述、描写、抒情、说明、议论等句法;希望能符合学生以及所有文字工作者的需求。

此外,要正确使用标点符号,除了解一般的规範外,更需要同时掌握句子的语意、语气、结构三个面向;没有足够的语法知识,是不可能正确运用标点符号的。因此,本书编排上也随着标点符号的介绍,将相关语法知识融入其中,化整为零,让读者易于吸收。

本书是我从编辑经验出发所编撰的,内容力求贴近实务。然而,教育部定的《重订标点符号手册》修订版,由于规範内容简要,实务上的许多运用难免存在一些分歧,特别是西式句法的普遍化,更使得用法莫衷一是。这部分我只能以我个人有限的经验心得尝试说明,还请行家不吝指正。

全文摘自《一次搞懂标点符号》一书

要有好作品,先从正确使用标点符号开始一次搞懂标点符号
    作者:康文炳出版社:允晨文化出版日期:2018/10/01博客来购书读册生活购书金石堂网路书店购书

     

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